Kunstig intelligens

DarkBERT – Kan en mørk web-version af ChatGPT true samfundet?

Skriv en kommentar / Forskerzonen /

Mens AI-chatbots som ChatGPT vinder popularitet som effektive værktøjer til forbedring af kundeservice, rejser der sig bekymringer om potentialet for en mørk web-version af ChatGPT. Med det mørke webs udbredelse er der en risiko for, at chatbots kan programmeres til at udføre ulovlige aktiviteter. Dette rejser spørgsmålet om, hvorvidt en mørk web-version af ChatGPT kan […]

DarkBERT – Kan en mørk web-version af ChatGPT true samfundet? Read More »

AI som ChatGPT og digital dannelse: En udfordring eller en mulighed?

Skriv en kommentar / Forældreskab, Forskerzonen, Grundskolen, Gymnasieskolen /

Chatbots som ChatGPT kan være en nyttig ressource i digital dannelse, men vi skal også være opmærksomme på deres begrænsninger. I denne klumme diskuterer vi, hvordan vi bedst kan udnytte deres potentiale og tackle de udfordringer, de bringer med sig på individ-, undervisnings- og samfundsniveau. ChatGPT og digital dannelse ChatGPT er en af de mange

AI som ChatGPT og digital dannelse: En udfordring eller en mulighed? Read More »

Digital dannelse, didaktik og kunstig intelligens (AI) & maskinlæring – en treenighed i vores undervisningsinstitutioner?

Skriv en kommentar / Forskerzonen /

Kunstig intelligens (AI) og maskinlæring er teknologier, der for alvor er ved at slå igennem i samfundet, og de har potentiale til at revolutionere måden, vi lever og arbejder på. AI-teknologier bruges allerede til at automatisere opgaver, der tidligere krævede menneskelig arbejdskraft, og til at skabe nye produkter og services. Dette stiller krav til vores

Digital dannelse, didaktik og kunstig intelligens (AI) & maskinlæring – en treenighed i vores undervisningsinstitutioner? Read More »

AI og maskinelæring i undervisningen: Muligheder og udfordringer

Skriv en kommentar / Forskerzonen, Grundskolen, Gymnasieskolen /

AI (Artificial Intelligence) eller på dansk “kunstig intelligens”,  og maskinelæring har i de senere år gjort stort fremskridt og har potentiale til at revolutionere læring og den måde, vi underviser og lærer på. AI-teknologier såsom ChatGPT har gjort det muligt at generere indhold og støtte læring på en mere personlig og interaktiv måde. Derudover kan

AI og maskinelæring i undervisningen: Muligheder og udfordringer Read More »

Tilmeld dig vores nyhedsbrev og bliv opdateret med vores seneste forløb og nyheder om digital dannelse

DIGIchat 2024®

Cookies- og Privatlivspolitik

Produkter

Start her

Om os

SoMe

Følg med i vores udvikling på vores SoMe platforme

Facebook Twitter Youtube
da_DKDansk
da_DKDansk

Vi er rigtige ærgelige over at du ikke længere har lyst til at at benytte DIGIchat til at skabe digital dannelse for børn og unge i Danmark.

Vi håber du vil hjælpe os til at blive klogere på hvorfor DIGIchat ikke længere har interesse, så vi kan gøre DIGIchat endnu bedre. 

Vi sætter rigtig stor pris på, at du vil hjælpe os med at fremme digital dannelse på en fortsat sjov og lærerig måde, tusinde tak!

Mange tak for din feedback, det sætter vi stor pris på!

Med dit bidrag kan vi gøre DIGIchat endne bedre til gavn for børn og unge, DIGIchat teamet.