digital dannelse

Politik og rammesætning – Digital dannelse for børn og unge: en undersøgelse af definitioner og rammer

Kontoret for global indsigt og politik (UNICEF’s e Office of Global Insight and Policy) fungerer som UNICEF’s interne tænketank, der undersøger spørgsmål med konsekvenser for børn og unge, er det organ, som hjælper UNISEF-organisationen  med mere effektivt, at forme den globale diskurs og forbereder den på fremtiden ved at scanne horisonten for nye spørgsmål og […]

Politik og rammesætning – Digital dannelse for børn og unge: en undersøgelse af definitioner og rammer Read More »

Digitale færdigheder for børn og unge – 10 ting, du skal vide

Digital dannelse ses ofte i lyset af digitale kompetencer, særligt i gymnasieskolen. Samtidigt anerkendes netop digitale kompetencer og færdigheder i stigende grad som et centralt element i de færdigheder, som et barn har brug for i skolen, på arbejdet og i livet. Men hvad betyder det egentlig for børn at være digitalt dygtige gennem opbygning

Digitale færdigheder for børn og unge – 10 ting, du skal vide Read More »

Digital dannelse: Kan vi hjælpe vores børn og unge til at være i stand til at leve et afbalanceret liv i den digitale tidsalder?

Forældre, lærere og pædagoger spiller en vigtig rolle i forbindelse med at vejlede børn til at blive morgendagens ansvarlige voksne og fagfolk på højt niveau, når de skal “digital dannes”. I dag er det bredt anerkendt, at intuitive tekniske færdigheder ikke er tilstrækkeligt for at børn kan udvikle et positivt digitalt fodaftryk og drage fuld

Digital dannelse: Kan vi hjælpe vores børn og unge til at være i stand til at leve et afbalanceret liv i den digitale tidsalder? Read More »

Hvad betyder ”digital dannelse” egentlig?

Som meget andet kan digital dannelse, som en aktiv del af undervisningen på gymnasieskolen, forstås på forskelig vis – og hvad de centrale elementer af digital dannelse er, kan derved diskuteres. Kagen kan skæres forskelligt, så at sige. På den ene side kan digital dannelse ses helt snævert og gennem en kompetenceorienteret univers, hvor det

Hvad betyder ”digital dannelse” egentlig? Read More »

da_DKDansk

Vi er rigtige ærgelige over at du ikke længere har lyst til at at benytte DIGIchat til at skabe digital dannelse for børn og unge i Danmark.

Vi håber du vil hjælpe os til at blive klogere på hvorfor DIGIchat ikke længere har interesse, så vi kan gøre DIGIchat endnu bedre. 

Vi sætter rigtig stor pris på, at du vil hjælpe os med at fremme digital dannelse på en fortsat sjov og lærerig måde, tusinde tak!

Mange tak for din feedback, det sætter vi stor pris på!

Med dit bidrag kan vi gøre DIGIchat endne bedre til gavn for børn og unge, DIGIchat teamet.