digital dannelse

Tak for en fantastisk LærFest 2024 – og tillykke til vores vinder!

Efter to dage fyldt med læring, dialog og spil på LærFest 2024, har vi nu glæden af at reflektere over de mange inspirerende møder og samtaler omkring digital dannelse, der fandt sted ved DIGIchat’s stand. Det var en ære at dele vores passion for digital dannelse med så mange dedikerede undervisere, lærere, elever og andre […]

Tak for en fantastisk LærFest 2024 – og tillykke til vores vinder! Read More »

Europa sætter global standard med pionerende AI-lovgivning

I en historisk begivenhed har Europæiske Unionens lovgivere vedtaget “Artificial Intelligence Act”, en omfattende lov, der markerer et vendepunkt i reguleringen af kunstig intelligens (AI). Denne lovgivning, der regnes for at være blandt de første af sin art globalt, sigter mod at skabe en balance mellem teknologisk innovation og beskyttelse af borgerrettigheder. En lov i

Europa sætter global standard med pionerende AI-lovgivning Read More »

For 2. år i træk inddrages DIGIchat aktivt på pædagoguddannelsen til undervisning om digital dannelse

For 2. år i træk er læringsspillet DIGIchat omdrejningspunkt for undervisning om digital dannelse for pædagogstuderende. Udover at bidrage med seneste viden om digital dannelse anno 2023, inspirerede pædagog og spillets udvikler, Gajan Raveenthiran Rasathurai, også de kommende pædagoger til at tænke ud af boksen, ift. at anvende pædagogisk viden fra uddannelsen på kreative måder.

For 2. år i træk inddrages DIGIchat aktivt på pædagoguddannelsen til undervisning om digital dannelse Read More »

DarkBERT – Kan en mørk web-version af ChatGPT true samfundet?

Mens AI-chatbots som ChatGPT vinder popularitet som effektive værktøjer til forbedring af kundeservice, rejser der sig bekymringer om potentialet for en mørk web-version af ChatGPT. Med det mørke webs udbredelse er der en risiko for, at chatbots kan programmeres til at udføre ulovlige aktiviteter. Dette rejser spørgsmålet om, hvorvidt en mørk web-version af ChatGPT kan

DarkBERT – Kan en mørk web-version af ChatGPT true samfundet? Read More »

Fakta: Hvad sker der, hvis børn bruger meget skærm?

Skærme i form af smartphones, tablets og computere har i dag en dominerende rolle i vores liv, og børn er ikke undtaget. De bruger skærme både i deres fritid og i skolen. Men bekymringerne omkring børns skærmbrug er vokset, og der er en øget opmærksomhed på de potentielle skadelige virkninger. Statsminister Mette Frederiksen har endda

Fakta: Hvad sker der, hvis børn bruger meget skærm? Read More »

Tech-giganterne skal tøjles: Regeringen vil beskytte vores børn bedre!

I løbet af de sidste 20 år er tech-giganterne blevet magtfulde kolosser, der dominerer vores samfund, økonomi og hverdagsliv. Men deres voksende indflydelse udgør også en stor trussel mod vores samfund. Disse virksomheder bygger deres forretningsmodeller på at fastholde os foran skærmen ved hjælp af komplekse algoritmer, som vi knap nok kan gennemskue. Samtidig indsamler

Tech-giganterne skal tøjles: Regeringen vil beskytte vores børn bedre! Read More »

Den skjulte manipulation bag afhængighedsskabende mobilspil: Hvordan adfærdsdesign og spildesign udnytter vores svagheder

Mobilspil har udviklet sig fra en simpel form for underholdning til kraftfulde redskaber, der er skræddersyet til at fastholde os som spillere og manipulere vores adfærd. Bag disse spil ligger komplekse adfærdsdesign- og spildesignteknikker, der udnytter vores naturlige psykologiske træk og belønningssystemer. I denne artikel vil vi udforske den bekymrende verden af mobilspil og undersøge,

Den skjulte manipulation bag afhængighedsskabende mobilspil: Hvordan adfærdsdesign og spildesign udnytter vores svagheder Read More »

Begejstringen for AI-teknologier og data skal afbalanceres: “Bias, profilering og diskrimination” i AI

Kunstig intelligens (AI) er en af de mest lovende teknologier i dag. Det kan hjælpe os med at løse komplekse problemer og gøre vores liv mere praktisk. Men som med enhver teknologi er der en bagside, der kan have en negativ indvirkning på samfundet. En af de mest alvorlige udfordringer ved AI er dets potentiale

Begejstringen for AI-teknologier og data skal afbalanceres: “Bias, profilering og diskrimination” i AI Read More »

TikTok og digital dannelse: Hvad bør forældre og lærere vide?

TikTok har taget verden med storm og er blevet en af de mest populære sociale medieplatforme blandt unge mennesker. Platformen giver brugerne mulighed for at oprette og dele korte, kreative videoer med hinanden, men TikToks popularitet har også ført til bekymringer om indholdets egnethed og beskyttelse af brugerdata. Samtidig er digital dannelse blevet en afgørende

TikTok og digital dannelse: Hvad bør forældre og lærere vide? Read More »

AI som ChatGPT og digital dannelse: En udfordring eller en mulighed?

Chatbots som ChatGPT kan være en nyttig ressource i digital dannelse, men vi skal også være opmærksomme på deres begrænsninger. I denne klumme diskuterer vi, hvordan vi bedst kan udnytte deres potentiale og tackle de udfordringer, de bringer med sig på individ-, undervisnings- og samfundsniveau. ChatGPT og digital dannelse ChatGPT er en af de mange

AI som ChatGPT og digital dannelse: En udfordring eller en mulighed? Read More »

da_DKDansk

Vi er rigtige ærgelige over at du ikke længere har lyst til at at benytte DIGIchat til at skabe digital dannelse for børn og unge i Danmark.

Vi håber du vil hjælpe os til at blive klogere på hvorfor DIGIchat ikke længere har interesse, så vi kan gøre DIGIchat endnu bedre. 

Vi sætter rigtig stor pris på, at du vil hjælpe os med at fremme digital dannelse på en fortsat sjov og lærerig måde, tusinde tak!

Mange tak for din feedback, det sætter vi stor pris på!

Med dit bidrag kan vi gøre DIGIchat endne bedre til gavn for børn og unge, DIGIchat teamet.