Gymnasieskolen

Tak for en fantastisk LærFest 2024 – og tillykke til vores vinder!

Efter to dage fyldt med læring, dialog og spil på LærFest 2024, har vi nu glæden af at reflektere over de mange inspirerende møder og samtaler omkring digital dannelse, der fandt sted ved DIGIchat’s stand. Det var en ære at dele vores passion for digital dannelse med så mange dedikerede undervisere, lærere, elever og andre […]

Tak for en fantastisk LærFest 2024 – og tillykke til vores vinder! Read More »

AI som ChatGPT og digital dannelse: En udfordring eller en mulighed?

Chatbots som ChatGPT kan være en nyttig ressource i digital dannelse, men vi skal også være opmærksomme på deres begrænsninger. I denne klumme diskuterer vi, hvordan vi bedst kan udnytte deres potentiale og tackle de udfordringer, de bringer med sig på individ-, undervisnings- og samfundsniveau. ChatGPT og digital dannelse ChatGPT er en af de mange

AI som ChatGPT og digital dannelse: En udfordring eller en mulighed? Read More »

Digital dannelse og fokus på “Kreativitet og innovation” (6/7)

I dagens samfund spiller digitale medier og teknologi en stor rolle, og det er derfor vigtigt at give unge en grundlæggende forståelse for digital dannelse og specifikt for “Kreativitet og innovation”. Det er vigtigt, at unge får mulighed for at udforske og udvikle deres digitale kreativitet og innovationsevner, så de kan tænke kritisk og nytænkende

Digital dannelse og fokus på “Kreativitet og innovation” (6/7) Read More »

Digital dannelse og fokus krav til “Kildekritik” (5/7)

Digital dannelse, herunder kildekritik, er afgørende for at hjælpe unge med at naviger i den digitale verden. I en verden, hvor internettet er fyldt med information, er det vigtigt at lære unge, hvordan man kritisk evaluerer information, de finder online. Fordele ved god kildekritik inkluderer evnen til at finde pålidelig information og undgå misinformation og

Digital dannelse og fokus krav til “Kildekritik” (5/7) Read More »

Digital dannelse og fokus på unges “Digital økonomi & forretningsmodeller” (4/7)

Digital økonomi & forretningsmodeller bliver stadig mere relevant for unge i dagens samfund, hvor det digitale univers spiller en større rolle i vores hverdag. Unge skal have en grundlæggende forståelse for, hvordan digital økonomi & forretningsmodeller fungerer, herunder hvordan de kan tjene penge online, beskytte deres økonomiske oplysninger, og undgå online-bedragerier. Fordelene ved digital forretningsmodeller

Digital dannelse og fokus på unges “Digital økonomi & forretningsmodeller” (4/7) Read More »

Digital dannelse og fokus på unges “Cybermobning” (3/7)

Cybermobning er en alvorlig udfordring, som påvirker unge over hele verden. Det kan føre til følelsesmæssige skader, social isolation og i værste fald selvmordstanker. Derfor er det afgørende, at unge lærer at forstå og tackle cybermobning på en effektiv måde. For at bekæmpe cybermobning er det vigtigt, at unge lærer at være opmærksomme på deres

Digital dannelse og fokus på unges “Cybermobning” (3/7) Read More »

Digital dannelse og fokus på unges “Datasikkerhed og privatliv” (2/7)

Digital dannelse og datasikkerhed og privatliv er to af de mest relevante emner i den digitale tidsalder, hvor unge er stærkt engageret i brugen af digitale medier. Det er afgørende, at unge lærer at forstå, hvordan de kan beskytte deres personlige oplysninger og data online, samtidig med at de kan drage fordel af de mange

Digital dannelse og fokus på unges “Datasikkerhed og privatliv” (2/7) Read More »

Digital dannelse og fokus på unges “Mediekompetencer” (1/7)

Digital dannelse og mediekompetence er blevet mere vigtige end nogensinde, da unge i dag bruger internettet og digitale medier til en stor del af deres kommunikation og informationstjenester. Men selvom digital teknologi har mange fordele, er der også ulemper, der skal tages i betragtning, når unge lærer at bruge digitale medier på en kritisk og

Digital dannelse og fokus på unges “Mediekompetencer” (1/7) Read More »

AI og maskinelæring i undervisningen: Muligheder og udfordringer

AI (Artificial Intelligence) eller på dansk “kunstig intelligens”,  og maskinelæring har i de senere år gjort stort fremskridt og har potentiale til at revolutionere læring og den måde, vi underviser og lærer på. AI-teknologier såsom ChatGPT har gjort det muligt at generere indhold og støtte læring på en mere personlig og interaktiv måde. Derudover kan

AI og maskinelæring i undervisningen: Muligheder og udfordringer Read More »

Digitale sexkrænkelser – En ødelæggende virkelighed for unge i dag

Med den stigende brug af internettet og teknologi har digitale sexkrænkelser blevet en alvorlig trussel for unge i dag. Digitale sexkrænkelser omfatter en række handlinger, herunder distribution af stjålne eller uautoriserede billeder og videoer med seksuelt eksplicit indhold, cyberstalking og trusler om at offentliggøre private oplysninger eller billeder. De digitale sexkrænkelser kan have ødelæggende virkninger

Digitale sexkrænkelser – En ødelæggende virkelighed for unge i dag Read More »

da_DKDansk

Vi er rigtige ærgelige over at du ikke længere har lyst til at at benytte DIGIchat til at skabe digital dannelse for børn og unge i Danmark.

Vi håber du vil hjælpe os til at blive klogere på hvorfor DIGIchat ikke længere har interesse, så vi kan gøre DIGIchat endnu bedre. 

Vi sætter rigtig stor pris på, at du vil hjælpe os med at fremme digital dannelse på en fortsat sjov og lærerig måde, tusinde tak!

Mange tak for din feedback, det sætter vi stor pris på!

Med dit bidrag kan vi gøre DIGIchat endne bedre til gavn for børn og unge, DIGIchat teamet.