Forskerzonen

Forskning, undersøgelser, tests, rapporter altsammen med relevans for digital dannelse.

Europa sætter global standard med pionerende AI-lovgivning

Skriv en kommentar / Forældreskab, Forskerzonen /

I en historisk begivenhed har Europæiske Unionens lovgivere vedtaget “Artificial Intelligence Act”, en omfattende lov, der markerer et vendepunkt i reguleringen af kunstig intelligens (AI). Denne lovgivning, der regnes for at være blandt de første af sin art globalt, sigter mod at skabe en balance mellem teknologisk innovation og beskyttelse af borgerrettigheder. En lov i […]

Europa sætter global standard med pionerende AI-lovgivning Read More »

For 2. år i træk inddrages DIGIchat aktivt på pædagoguddannelsen til undervisning om digital dannelse

Skriv en kommentar / Forskerzonen /

For 2. år i træk er læringsspillet DIGIchat omdrejningspunkt for undervisning om digital dannelse for pædagogstuderende. Udover at bidrage med seneste viden om digital dannelse anno 2023, inspirerede pædagog og spillets udvikler, Gajan Raveenthiran Rasathurai, også de kommende pædagoger til at tænke ud af boksen, ift. at anvende pædagogisk viden fra uddannelsen på kreative måder.

For 2. år i træk inddrages DIGIchat aktivt på pædagoguddannelsen til undervisning om digital dannelse Read More »

DarkBERT – Kan en mørk web-version af ChatGPT true samfundet?

Skriv en kommentar / Forskerzonen /

Mens AI-chatbots som ChatGPT vinder popularitet som effektive værktøjer til forbedring af kundeservice, rejser der sig bekymringer om potentialet for en mørk web-version af ChatGPT. Med det mørke webs udbredelse er der en risiko for, at chatbots kan programmeres til at udføre ulovlige aktiviteter. Dette rejser spørgsmålet om, hvorvidt en mørk web-version af ChatGPT kan

DarkBERT – Kan en mørk web-version af ChatGPT true samfundet? Read More »

Fakta: Hvad sker der, hvis børn bruger meget skærm?

Skriv en kommentar / Forældreskab, Forskerzonen /

Skærme i form af smartphones, tablets og computere har i dag en dominerende rolle i vores liv, og børn er ikke undtaget. De bruger skærme både i deres fritid og i skolen. Men bekymringerne omkring børns skærmbrug er vokset, og der er en øget opmærksomhed på de potentielle skadelige virkninger. Statsminister Mette Frederiksen har endda

Fakta: Hvad sker der, hvis børn bruger meget skærm? Read More »

Den skjulte manipulation bag afhængighedsskabende mobilspil: Hvordan adfærdsdesign og spildesign udnytter vores svagheder

Skriv en kommentar / Forældreskab, Forskerzonen /

Mobilspil har udviklet sig fra en simpel form for underholdning til kraftfulde redskaber, der er skræddersyet til at fastholde os som spillere og manipulere vores adfærd. Bag disse spil ligger komplekse adfærdsdesign- og spildesignteknikker, der udnytter vores naturlige psykologiske træk og belønningssystemer. I denne artikel vil vi udforske den bekymrende verden af mobilspil og undersøge,

Den skjulte manipulation bag afhængighedsskabende mobilspil: Hvordan adfærdsdesign og spildesign udnytter vores svagheder Read More »

Begejstringen for AI-teknologier og data skal afbalanceres: “Bias, profilering og diskrimination” i AI

Skriv en kommentar / Forskerzonen /

Kunstig intelligens (AI) er en af de mest lovende teknologier i dag. Det kan hjælpe os med at løse komplekse problemer og gøre vores liv mere praktisk. Men som med enhver teknologi er der en bagside, der kan have en negativ indvirkning på samfundet. En af de mest alvorlige udfordringer ved AI er dets potentiale

Begejstringen for AI-teknologier og data skal afbalanceres: “Bias, profilering og diskrimination” i AI Read More »

AI som ChatGPT og digital dannelse: En udfordring eller en mulighed?

Skriv en kommentar / Forældreskab, Forskerzonen, Grundskolen, Gymnasieskolen /

Chatbots som ChatGPT kan være en nyttig ressource i digital dannelse, men vi skal også være opmærksomme på deres begrænsninger. I denne klumme diskuterer vi, hvordan vi bedst kan udnytte deres potentiale og tackle de udfordringer, de bringer med sig på individ-, undervisnings- og samfundsniveau. ChatGPT og digital dannelse ChatGPT er en af de mange

AI som ChatGPT og digital dannelse: En udfordring eller en mulighed? Read More »

Digital dannelse, didaktik og kunstig intelligens (AI) & maskinlæring – en treenighed i vores undervisningsinstitutioner?

Skriv en kommentar / Forskerzonen /

Kunstig intelligens (AI) og maskinlæring er teknologier, der for alvor er ved at slå igennem i samfundet, og de har potentiale til at revolutionere måden, vi lever og arbejder på. AI-teknologier bruges allerede til at automatisere opgaver, der tidligere krævede menneskelig arbejdskraft, og til at skabe nye produkter og services. Dette stiller krav til vores

Digital dannelse, didaktik og kunstig intelligens (AI) & maskinlæring – en treenighed i vores undervisningsinstitutioner? Read More »

AI og maskinelæring i undervisningen: Muligheder og udfordringer

Skriv en kommentar / Forskerzonen, Grundskolen, Gymnasieskolen /

AI (Artificial Intelligence) eller på dansk “kunstig intelligens”,  og maskinelæring har i de senere år gjort stort fremskridt og har potentiale til at revolutionere læring og den måde, vi underviser og lærer på. AI-teknologier såsom ChatGPT har gjort det muligt at generere indhold og støtte læring på en mere personlig og interaktiv måde. Derudover kan

AI og maskinelæring i undervisningen: Muligheder og udfordringer Read More »

Udvikling af nyt læringspil med temaet: “Samtykke, køn, grænser og pornografi” | -et samarbejde

Skriv en kommentar / Forskerzonen, Grundskolen, Gymnasieskolen /

Nyt samarbejde mellem gymnasieskolerne Tietgenskolen og Aarhus Business College samt Mediesundhed og DIGIchat fører nu til udvikling af nyt tema; “Samtykke, køn, grænser og pornografi”. Navnet på det nye tema er ikke helt på plads endnu, så nyt er det. Projektet skal arbejde med elevers refleksion angående “personlige grænser og samtykke” ved (i) at elever kan

Udvikling af nyt læringspil med temaet: “Samtykke, køn, grænser og pornografi” | -et samarbejde Read More »

Tilmeld dig vores nyhedsbrev og bliv opdateret med vores seneste forløb og nyheder om digital dannelse

DIGIchat 2024®

Cookies- og Privatlivspolitik

Produkter

Start her

Om os

SoMe

Følg med i vores udvikling på vores SoMe platforme

Facebook Twitter Youtube
da_DKDansk
da_DKDansk

Vi er rigtige ærgelige over at du ikke længere har lyst til at at benytte DIGIchat til at skabe digital dannelse for børn og unge i Danmark.

Vi håber du vil hjælpe os til at blive klogere på hvorfor DIGIchat ikke længere har interesse, så vi kan gøre DIGIchat endnu bedre. 

Vi sætter rigtig stor pris på, at du vil hjælpe os med at fremme digital dannelse på en fortsat sjov og lærerig måde, tusinde tak!

Mange tak for din feedback, det sætter vi stor pris på!

Med dit bidrag kan vi gøre DIGIchat endne bedre til gavn for børn og unge, DIGIchat teamet.