En sammenligning af de sociale mediers fordele og ulemper for elevers præstationer viser, at den hyppige brug af sociale medier fører til en tendens til, at de studerende bruger det meste af deres tid på sociale netværk, så der er kun lidt eller ingen tid til at studere. Hyppigheden af brugen af sociale medier er […]
Digital støj i undervisningsrummet | SoMe sænker elevernes koncentrationsevne Read More »
Undersøgelse i UK viser, at “loot boxes” i videospil er forbundet med spilleproblemer. Analyse genopliver opfordringer til, at belønninger i spil skal klassificeres som væddemålsprodukter for at beskytte børn. Loot boxes, som næsten 40 % af børnene bruger i videospil, har klare forbindelser til spilproblemer, viser en undersøgelse, der har givet nyt liv til opfordringerne
Er “loot boxes” gambling i gaming? Read More »
COVID-19-pandemien og de foranstaltninger til “social distancering”, der er blevet indført som følge heraf, har gjort at mental sundhed og velvære er sat på dagsordnen. Kort tid forinden COVID-19-pandemien var der allerede dengang undersøgelser som pegede på mistrivsel hos børn og unge. Som bekendt, pandemien der ændrede alle vores liv, med den digitale teknologi som
Digitale læringsmiljøer åbner op for nye muligheder, ikke kun for “heteronom læring”, men også for “autonom læring”. Man kan konkludere, at de gør heteronom læring endnu mere heteronom – og autonom læring endnu mere autonom. Ved heteronom læring betyder den pædagogisk begrundede kombination og integration af to eller flere præsentationsformer, at multimedieundervisning af indhold kan
Autonom og heteronom læring i digitale læringsmiljøer Read More »
I det kommende skoleår 2022/2023 kan landets undervisningsinstitutioner låne DIGIchat brætspillet hos CFU, Center For Undervisningsmidler. Læringsspillet kan anvendes af undervisere og andre fagpersoner i udskolingen og på ungdomsuddannelserne til at undervise elever om digital dannelse på en lærerig og samtidig underholdende måde. Siden offentliggørelsen af DIGIchat spillet har vi oplevet stor opbakning og massiv
Undervisning i digital dannelse – DIGIchat brætspillet kan snart lånes hos CFU Read More »
Læringsspillet DIGIchat er omdrejningspunktet for undervisningsforløb omkring digital dannelse og sociale medier for kommende pædagoger. Både selve spillet samt oplægget fra spillets udvikler og ekspert Gajan Raveenthiran Rasathurai gav pædagogstuderende nyeste viden om digital dannelsesaspekter anno 2022. Oplægget og det efterfølgende workshop, hvor spillet blev brugt aktivt, bidrog med inspiration til hvordan de kommende pædagoger
Hensyntagen til privatlivets fred og GDPR Konsekvenserne for privatlivets fred og databeskyttelse synes at være afgørende, når man evaluerer kognitiv og følelsesmæssig målretning af kommunikation og markedsføring. Inden man tager dette punkt for givet, må man dog spørge sig selv, om sådanne overvejelser overhovedet kan spille en rolle i forbindelse med UCPD. I EU’s konkurrencelovgivning
Fake news, misinformation er falsk eller vildledende information, der deles uforvarende, mens desinformation er bevidst skabt og distribueret med henblik på at vildlede eller skade. Tilsammen spænder de fra satire og parodi til farlige konspirationsteorier. Her er 10 ting, du skal vide om, hvordan de påvirker børn. 1. Misinformation og desinformation (mis/disinformation) online er et
Fake news, digital misinformation og desinformation overfor børn -10 ting, du bør vide Read More »
Når vi har bearbejdet den indvirkning, som teknologien har på os, er det kun naturligt at gå videre for at forstå, hvordan vi kan bruge den til at forbedre vores dagligdag. I denne artikel vil vi diskutere strategier til at etablere et mere definitivt forhold til teknologien, og vi vil bemærke, at det, der er
Digital dannelse er en del af “overlevelsespakken” i dag Read More »
Kontoret for global indsigt og politik (UNICEF’s e Office of Global Insight and Policy) fungerer som UNICEF’s interne tænketank, der undersøger spørgsmål med konsekvenser for børn og unge, er det organ, som hjælper UNISEF-organisationen med mere effektivt, at forme den globale diskurs og forbereder den på fremtiden ved at scanne horisonten for nye spørgsmål og
Vi håber du vil hjælpe os til at blive klogere på hvorfor DIGIchat ikke længere har interesse, så vi kan gøre DIGIchat endnu bedre.
Dansk